| dc.description.abstract | La investigación surge producto a la necesidad de resolver las insuficiencias que presentan los
estudiantes de la carrera de Medicina en su formación laboral, que limitan el cumplimiento de sus funciones docentes, asistenciales e investigativas una vez egresados, en el contexto laboral.
Para solucionar esta problemática, se propone una metodología para la formación laboral de los estudiantes de Medicina. Estos resultados se sustentan en los fundamentos teóricos sobre la formación del médico cubano y en la concepción de formación laboral para las carreras de la Educación Superior del Centro de Estudio para la Formación Laboral (CENFOLAB).
Se empleó el enfoque de investigación mixta, de tipo pre-experimental, mediante el uso de los métodos de análisis, síntesis, inducción, deducción, sistémico, hipotético – deductivo, revisión de documentos, entrevistas, encuestas, la observación, talleres de socialización, el Alfa de Cronbach y la prueba chi- cuadrado.
El proceso de formación del estudiante de Medicina, si bien se fundamenta en el modelo formativo del médico cubano y en la concepción de formación laboral, muestra la ausencia de vías y formas a seguir para su formación laboral en una dinámica que aprovecha las potencialidades educativas del contenido que aprende el estudiante desde el componente académico, laboral (educación en el trabajo) e investigativo, aspecto que constituye una insuficiencia teórica que justificó el carácter científico del problema de la investigación. | es_ES |
