| dc.description.abstract | La presente investigación surge debido a la necesidad de resolver las insuficiencias que presentan los médicos residentes de Medicina Natural y Tradicional (MNT) durante sus desempeños laborales, lo cual afecta el cumplimiento de sus funciones asistenciales, docentes, investigativas y administrativas. Al aplicar el método histórico lógico se comprobó, que el proceso de formación del médico residente de MNT se caracterizó por la necesidad de sistematizar una formación de competencias laborales, basada en la Medicina Integrativa, mediante el vínculo entre la docencia, la educación en el trabajo y la investigación, desde las relaciones entre lo instructivo, lo educativo y desarrollador. Como vía de solución a esta problemática se propone una metodología para la formación de competencias laborales en los médicos residentes de Medicina Natural y Tradicional, la cual aporta el perfil de competencias laborales y el método integrativo de discusión de casos clínicos basado en proyectos, que fundamenta una nueva dinámica para su formación desde la Medicina integrativa. Se realizó una investigación de tipo pre-experimental, mediante el uso de los métodos: inducción, deducción, histórico – lógico, hipotético - deductivo, análisis, síntesis, sistémico, modelación, entrevistas, encuestas, revisión de documentos, la observación, talleres de socialización, el Alfa de Cronbach y la prueba Chi-cuadrado.
El pre-experimento pedagógico permitió constatar por medio del estadígrafo Chi-cuadrado (X2) que con la aplicación de la metodología, se mejoró de manera significativa la formación de competencias laboralesde los médicos residentes de MNT, así como los impactos que esto generó en lo asistencial, lo docente,
en la educación para la salud, lo ambiental, económico y administrativo, lo que permitió constatar su pertinencia, flexibilidad, validez y factibilidad práctica. | es_ES |
