dc.contributor.advisor | García García, María del Consuelo | |
dc.contributor.author | Proenza Garrido, Yolanda Cruz | |
dc.coverage.spatial | 1001296 | es_ES |
dc.date.accessioned | 2017-05-16T18:09:36Z | |
dc.date.available | 2017-05-16T18:09:36Z | |
dc.date.issued | 2002 | |
dc.identifier.citation | Proenza, Y. C. (2002) | es_ES |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/2725 | |
dc.description.abstract | Se persigue como objetivo general elaborar un modelo didáctico orientado a favorecer el pensamiento geométrico en los escolares del II ciclo de la escuela primaria mediante el aprendizaje de los conceptos y procedimientos geométricos para transformar el proceso de enseñanza aprendizaje de los contenidos geométricos. A tal fin la investigación aporta un modelo didáctico que favorece el desarrollo del pensamiento geométrico basado en las relaciones dialécticas y didácticas existentes entre la determinación de los niveles de pensamiento geométrico, su correspondencia con las habilidades geométricas (visuales, lógicas, para dibujar, para modelar y verbal);
los conceptos y procedimientos generalizadores y las alternativas didácticas. Además de esto recoge recomendaciones metodológicas variadas que estructuran la aplicación del modelo en cuatro etapas: orientación, diagnóstico, concepción curricular y concreción metodológica. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Instituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Facultad de Educación Infantil, Departamento de Educación Primaria | es_ES |
dc.subject | EDUCACION PRIMARIA | es_ES |
dc.subject | MATEMATICA | es_ES |
dc.subject.other | GEOMETRIA | es_ES |
dc.subject.other | PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE | es_ES |
dc.subject.other | MODELOS | es_ES |
dc.subject.other | INVESTIGACIONES | es_ES |
dc.title | Modelo didáctico para el aprendizaje de los conceptos y procedimientos geométricos en la escuela primaria | es_ES |
dc.type | doctoralThesis | es_ES |