El Trabajo independiente multidimensional en la disciplina Genética-Ecológica para profesores de Biología en formación

Abstract

La investigación constituye una propuesta científica encaminada a dar respuesta al problema relacionado con las insuficiencias en el trabajo independiente de las disciplinas que conforman la carrera Licenciatura en Educación Biología-Química, que limitan la apropiación de saberes básicos por parte de los estudiantes.Tiene como objetivo elaborar una metodología sustentada en un modelo para dar respuesta a ello. Los resultados científicos consisten en un modelo de trabajo independiente multidimensional en la disciplina Genética-Ecológica y su instrumento práctico, consistente en una metodología para su implementación. Los resultados de la aplicación del pre-experimento pedagógico en el cuarto año de la Licenciatura en Educación Biología-Química en la Universidad “Ignacio Agramonte” de Camagüey, demostraron su validez al promover la apropiación de saberes en los estudiantes.