Los Valores estético-pedagógicos en la formación profesional de educadores

Abstract

La investigación tiene como objetivo la elaboración de una estrategia pedagógica para la formación de valores estético-pedagógicos, sustentada en un modelo teórico, desde el proceso de formación profesional de educadores. En consecuencia, aporta como principales resultados científicos, un modelo de formación de valores estético-pedagógicos y una estrategia como instrumento para su implementación. La novedad de la investigación radica en revelar, desde la formación profesional de educadores, la lógica de la formación de valores estético-pedagógicos, caracterizada por relaciones que reflejan la significación estético-pedagógica, la vivenciación contextual estético-pedagógica y la autoorientación estético- pedagógica, que connotan la apropiación estético-pedagógica como sinergia del sistema modelado. Para corroborar el valor científico metodológico de los resultados (modelo y estrategia) se empleó el método de criterio de expertos y para determinar la efectividad de la estrategia pedagógica se realizó un pre- experimento pedagógico en el tercer año de la carrera Pedagogía-Psicología de la Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”, cuyos resultados dan cuenta de su pertinencia para influir en la formación de valores estético-pedagógicos en los estudiantes.