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dc.contributor.advisorLeyva Figueredo, Prudencio Alberto
dc.contributor.advisorMendoza Tauler, Laura Leticia
dc.contributor.authorArias Labrada, Leandro
dc.coverage.spatial1001296es_ES
dc.date.accessioned2019-03-28T12:56:55Z
dc.date.available2019-03-28T12:56:55Z
dc.date.issued2005
dc.identifier.citationArias, L. (2005)es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uho.edu.cu/jspui/handle/uho/5187
dc.description.abstractLa elaboración de una metodología para la dinámica del proceso de formación del Técnico Medio en Electrónica, sustentada en un modelo contextualizado para potenciar su actuación profesional, puede contribuir a la solución de la contradicción entre el contenido de su cultura profesional y el contenido socio–cultural que exige su contexto laboral.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherInstituto Superior Pedagógico José de la Luz y Caballero, Holguínes_ES
dc.subjectEDUCACION TECNICA Y PROFESIONALes_ES
dc.subjectACTUACION PROFESIONALes_ES
dc.subject.otherELECTRONICAes_ES
dc.subject.otherTECNICOS MEDIOSes_ES
dc.subject.otherPROCESO DOCENTE EDUCATIVOes_ES
dc.subject.otherMODELOSes_ES
dc.subject.otherMETODOLOGIAes_ES
dc.subject.otherINVESTIGACIONESes_ES
dc.titleUn modelo contextualizado para potenciar la actuación profesional de los Técnicos Medios en Electrónicaes_ES
dc.typedoctoralThesises_ES


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